媒體獨佔了你的耳目嗎？做一個與媒體思辯互動的獨立閱聽人吧！

出版、音樂、廣播、電影、電視、網路等平面或電子媒體，都是現代人獲得新知或流通資訊的重要媒介。
面對那些每天在我們生活周遭反覆出現的「媒體資訊」，我們該以什麼樣的態度去面對呢？相信與不相信、談論與不談論、觀看與不觀看、反應與不反應…我們又該如何決定呢？置身多元而複雜的媒體資訊傳播環境中，閱聽人除了吸納資訊外，更需要加強個人「媒體素養」的養成。

臺北市教育入口網針對這個主題收集整理了一些資訊，與大家分享。

網路是你的工具？還是主人？

網路普及後網路使用者的年齡層下降，不得不讓我們重新審視網路的快速發展可能造成傳統價值觀的流失與扭曲，所以深植網路文化教育與觀念已成了迫切的課題。

臺北市教育入口網蒐集了包括網路資訊安全、網路交友、線上遊戲、網路成癮網路、青少年網路行為輔導等網路社會現象相關的資訊，供教師參考，希望教師能深入了解青少年及兒童的網路行為，並能協助他們積極駕馭網路，避免迷失在茫茫網海。

人人一把號，各唱各的調！

部落格是什麼？如果說網路發展建構了連結世界的網路架構，部落格的發展是為了讓這網絡中的每一個個人都有發聲的機會。發展成熟的媒體如電視、報紙、電臺、甚至網路，已被企業或財團掌握。在網路發達的年代，部落格先行者利用網路的便利，在自己的網誌上發聲。他們有的用自己的觀點解讀新聞，有的提供主流媒體遺漏的新聞，有些述說自己的職場生活或人生。

部落格的前輩們對部落格的理想是，人人都能寫、人人都要寫，寫網誌就像寫日記，能審視人生、社會，能鍛鍊寫作能力。不只名人、學者可以有部落格，上班族、主婦、青少年都可以部落格。