近年台北市教育局花了大筆經費，充實各級學校的資訊設備（例：
購買單槍投影機、手提電腦、軟體…），以發展資訊教育、提昇教學品
質、開發學生的多元智能（會使用網路蒐集資料、製作具有聲光效果的
網頁…），在各級師生的努力下，已有不錯的表現，透過學校評鑑、學
生網頁競賽、教師多媒體教材甄選…，刺激大家進步再進步，如今又提
供機會，給表現較佳的學校代表，參觀訪問香港、新加坡推展資訊教育
的做法，相信可讓大家更有信心、方向去發展符合我們的資訊教育，以
下是我的見聞：

香港聖保祿中學（為香港44所中學之一的資訊重點學校）

1. 歡迎會時，學生配合power　point及活動錄影，簡介學校的歷史、瓣學理
念、設備、學生表現…，以英文發音字正腔圓、態度從容、表現出色
（1） 學校歷史---1854年創辦，為天主教學校---由沙爾德聖保祿女修會瓣學

（2） 瓣學理念---以基督精神為本，為學生提供卓越的全人教育，希望學生
具有仁愛、自信….等美德，並能提昇生活素養，對家庭、社會有積極的貢獻

（3） 設備---全校安裝光纖網路，每間教室均有電腦、彩色印表機、電視、
錄影機、單槍投影機、螢幕，更有二間多媒體自學中心、二間電腦教室、
一間有攝錄、廣播功能的教學示範中心，各種有多媒體教學設備的專科教
室….，提供資訊科技的教學，並有資訊科技統籌員的編製、教學助理，支援
教師製作教材

（4） 學生社團活動---中樂團、合唱團、體育、舞蹈…五十幾個社團（中樂
團表現良好，曾獲邀到美、加、澳…，表演交流）

（5） 學生優良表現---中、英文朗誦比賽、社會服務獎（幫助新移民學習英
文）、明日領袖獎、學科成績優良（中學會考時，學生100﹪國文、73﹪數
學、72﹪英文獲得“優”），除了升學成績良好外，學生的各種競賽成績
也很優異，可見透過社團、課外活動、各科學習，可使學生充分發揮潛能
，進而各方面均衡發展

2. 研討會時（正好學校舉辦香港的校際研習），學生配合power　point及活
動錄影，簡介參加美國舊金山Cupertino學校的遊學經驗（Educational and
Cultural Exchange Program to Cupertino），五位學生交叉講解、生動活潑，
最後還當場表演剛學會的舞蹈

（1） 介紹student’s project（每組學生自訂主題）---利用學生自製power
point（有照片、音樂…，很精采），簡介親身體驗香港和美國的食、衣、
住、行、教育…的異同

（2） 收穫---學生透過交流活動，了解彼此的文化、提昇英語口語表達能
力、訓練獨立…

（3） 心得感想---每位學生分工完成，例：與寄宿家庭的互動、參觀博物
館的心得…

3. 參觀專科教室

（1） 多媒體電腦教室（2間）---1人1機上課，教師發給學生光碟，讓學生
自行操作，中一學*.ppt，中二學網頁，讓學生具備製作報告的能力，並鼓
勵學生參加校際的網頁比賽，以提昇學習電腦的興趣、動機

（2） 家政教室---剛重新裝修，除了爐具（2人一台）、洗碗槽、餐桌…，
也有單槍投影機、電腦…，可進行資訊融入教學，為了讓我們體會學生平
常的學習情形，教師們還當場製作沙拉招待我們，在寬敞明亮的空間，享
用自己烹飪的食物，相信教學效果一級棒。更特別的是學校花很多經費裝
修了一間美輪美奐的電器化模擬家庭---有壁爐、沙發、客廳、房間…，以
進行家政教學

（3） 錄影、剪接教室---各科均可申請在這間教室上課，將上課情形錄下
後，再到隔壁利用設備剪接，可改進教學

（4） 圖書館---聖保祿中學為英文學校，因此多半為英文書，也有多台電
腦可上網（在一樓的樓梯間，特別設置五台iMac，佈置成網吧---Cafe cyber
，供學生上網查資料，深受學生喜歡）
（5） 生物教室---有資訊教育需要的單槍投影機、螢幕、電腦…，也有實
驗需要的顯微鏡、人體掛圖、昆蟲標本…
4. 訪問學生：在參觀專科教室時，一路都有學生陪伴，有任何問題均可請
問學生，學生也會大方的有問有答

香港培正中學（20所資訊科技先導學校之一）

1. 學校簡介---1889年廣州浸信會教友在廣州開辦書塾，1933建立香港培正
分校年，又經不斷的擴建，才變成現在的規模，目前為資訊科技校園
（1） 辦學理念：實施基督教全人教育，教導學生認識中國文化及現代科
技，貫徹先賢所定〝至善至正〞宗旨

（2） 全校鋪設電腦及電視網絡，設有多媒體課室33間，多媒體圖書館1間
：內設聯網閣及英語閣，多媒體示範實驗室1間，電腦輔助實驗室4間，多
媒體語言實驗室2間電腦輔助學習室1間，電腦輔助設計科技室1間，多媒
體音樂室1間，電腦輔助美術室1間，電腦特別室5間，校園電視台，教學
資源製作中心（聯網電腦、多媒體組合系統互動電視系統）及宗教館。

（3） 積極培養學生主動學習精神，將資訊科技的認知成為學生的基本素質
，利用資訊科技及資訊高速公路帶動學生進入數碼社區及數碼世界進行學習
，發展專題研習教學，為學生提供足夠思考與創作空間，培育學生成為數碼
新一代

（4） 培正線上教學輔助區、公開考試等級統計，可將學生的學習作業上傳
（遞交功課）、學生在家自行評量（線上考試）…

2. 老師示範如何應用特殊設備教學

（1） 美勞科---學素描時，使用數位感應板，將照片掃描後，在數位板上看
著人像繪圖，方便透視圖教學、及提高重複性、編修工作的效率…又可將作
品存檔和其他班級分享（教師強調仍不可取代真正的畫筆，須回歸教學基本
面）

（2） 音樂科---使用鍵盤、作曲機器連接電腦、Auralia教學軟體，可學生自行
評量（聽一段音樂，學生判斷是何種樂器的聲音，對，則正向回饋，錯，則
重複曲調直到對為止），很棒，教師自製*.ppt教學可超連結*.mpg或其他網頁
（The Musical Instruments E-book）可有很好的資源教學

（3） 電腦教室---有電子白板，將白板內容列印成講義，非常方便，也有多
媒體示範系統及電腦操控系統，使學生能主動參予，掌握課程內容

（4） 生物教室---有電視教學提示機（將顯微鏡下的影像呈現在電視上，學
生可一起觀看）及無線發射器（顯微鏡和電視間）

（5） 物理實驗室---有電子白板、數據收集系統（地板有感應器、彈簧下有
一面板，可反射超音波，即可收集彈簧震動的數據，此數據可馬上轉變成螢
幕上的曲線圖，讓學生分析、討論圖形的意義---此裝置可收集光度、溫度、
速度、壓力數據）學生的優異表現往往代表學校教育的方向成功，及學生的
勤奮努力，聖保祿中學學生的表現不俗，不論是接待來賓的侃侃而談，或當
著百來位研習老師、參觀者用流利生動的英文，介紹她們製作的power point，
且引起共鳴、笑聲，相信是平常的訓練紮實，臨場表現機會多（聖保祿中學
鼓勵學生們勇於參加校外各種競賽，發展多元技能），才能應對自如，可見
多給學生各種機會，才能發展出各種能力，這一次的香港行，讓我感覺：

1. 參觀的過程中不論是校長、行政人員、教師、學生都非常親切，樂意回答
問題，讓我們有賓至如歸的感覺，而且準備充分---簡報、校刊、各專科教室
的設備…，讓我們了解香港如何推展資訊教育，不是某一科、某些人，而是
師生總動員

2. 因應各科的特色，專科教室需要有特殊的設備，但如何落實到各科教學中
，需要教師們的合作，製作生動活潑的教材，讓學習更有趣、更有效率

3. 香港有香港電腦教育協會---為教師自發組成的民間團體，也有政府全資組
成的教育城（由優質教育基金資助的香港資訊教育城計劃，致力聯繫政府、
教育界、工商機構及社會服務團體，合力提供健康的教育資訊，共同建設優
質的網上學習及生活平台），教師可輕鬆下載各種教材、資料庫，再修改成
符合自己教學的教材，減輕教師製作教材的負擔 這真是一次成功的參訪之旅
，讓我更了解如何改進行我的教學（我的學生也曾根據主題找尋資料、整理
重點、製作網頁、 powerpoint，下一次，我會提供機會讓學生親自講解製作
的內容、重點，培養學生口語表達的能力），相信同行的夥伴，也能將他們
的收穫、心得，落實到他們的工作崗位上，讓我們的資訊教育更蓬勃發展，
造福我們的學生。