就讀松山高中一年級的洪崝芸，從國小一年級開始，就投入為盲人服
務的義工行列。當時，只看得懂注音符號的崝芸，就用稚嫩的聲音為視障
朋友讀故事書呢！

　　崝芸的父親是盲生資源中心的指導老師，母親也在中央圖書館盲人讀
物資料中心服務。耳濡目染之下，崝芸從小就是一個「導盲天使」。

　　「小時候，我常聽媽媽說，有些盲人因為工作很忙，沒有空說故事給
他們的孩子聽。於是，我就興起錄音念故事書的念頭。」從此，崝芸就展
開了她為視障者導讀，以及錄製有聲資料的工作。

　　寒暑假，她也會到中央圖書館臺灣分館及淡江大學，將圖書資料鍵入
電腦，再轉換為點字資料，方便視障朋友閱讀。

　　「點字資料雖然有一定的打字規格，不過電腦會自動轉換。而錄音和
讀報，則要注意速度適中，以及咬字清晰就可以。」崝芸希望有更多的人
，加入為盲胞服務的志工行列。

　　升上國中之後，由於課業壓力逐漸加重，崝芸仍會利用假日，在家錄
製即時性的有聲資料，例如書本資料、手機使用說明等，並不定期的為盲
人朋友以電話讀報。不過，熱心的崝芸，透露了她在國中時，曾有過的
「反抗」。

　　「當時，我覺得爸爸太投入於盲人的服務工作了，家人在一起的時間
變得很少，讓我有一段時間，很排斥介入相關的義工活動。」

　　所幸崝芸走過了半年的低潮期，漸漸的豁然開朗，她也越來越了解父
親為何如此的執著；崝芸希望將來，她也能像爸爸一樣，成為盲胞的終生
義工。

發現盲胞的優點

　　現在，班上有一個盲生同學，崝芸自然成為協助他的最佳人選。但是
老師擔心盲生同學，太依賴崝芸的照顧，而減少與其他同學的互動。於是
，崝芸在日記上面告訴老師不用擔心，因為她發現其他的同學，也會主動
幫忙。「向老師證明這點之後，我覺得很高興！」

　　這是崝芸第一次，和自己年紀相仿的盲人相處，她覺得班上的盲生同
學，比一般的同學，做事更專注執著，求學更認真。

　　「其實盲胞身上有很多的特質值得我學習，例如有些盲人阿姨和盲人
叔叔，比一般人更樂觀、幽默，比較起來，我說的笑話還比較冷呢！」

帶盲胞到美術館聽畫

　　從小，崝芸的家裡，就常有盲人阿姨和盲人叔叔來作客，大家相處如
一家人般的融洽。

　　和視障朋友接觸，崝芸認為相處之道就是，「把他們當自己人」。有
時假日，崝芸會帶視障團體導覽參觀美術館、自然科學博物館、故宮等，
她覺得就跟一般的出遊沒兩樣！

　　「我會描述那幅圖在表達什麼，與形容的情境，甚至顏色的感覺，讓
盲人朋友用觸摸去感覺周遭的一切……。」

　　問崝芸未來最大的希望是什麼？她說：「希望出版社能多提供點字
書及磁片檔，讓盲人能和一般人一樣，很快的接收新訊息！」由於父母
對崝芸的啟發，讓她以無比的愛心，溫暖盲胞的生活！

※以上文章內容，經正式授權轉載自國語日報網站。