|
 |
 |
 |
| ::: |

|
心靈無障礙--『五體不滿足』 |
| 資料來源:博客來網路書店 |
作者乙武洋匡一出生即被醫生判定為原因不明的「先天
性四肢切斷」,也就是一般人說的「天生沒手沒腳」。
但他說:「殘障只是我身體的特徵,沒有必要為身體上
的特徵而苦惱。」這種對生命充滿樂觀、熱愛與勇氣的
正面形象與特質,有著提振人心,鼓舞生命向上的力量
。 |
|
紙頁上的亮光--『當生命陷落時-與逆
境共處的智慧』 |
| 資料來源:博客來網路書店 |
佩瑪.丘卓自從持戒以來,就常常在歐洲、澳洲、北美
主持工作坊、講座、冥思避靜。《當生命陷落時》是作
者從1987年至1994年所做的談話錄音,內容包括:我們
都需要「慈」(對自己的愛),然後從這裡培養對人對
己之痛苦無懼的慈悲心;以及我們要跨進未知的領域,
輕鬆看待自己無立足之地的狀況。另外一個主題則是,
接受我們平常逃避的東西,消除我們與他們、這個與那
個、好與壞之間二元對立的緊張。 |
|
見證生命的真理--『醒來後的淚光:李克
翰•曹燕婷的反方向人生』 |
| 資料來源:博客來網路書店 |
李克翰和曹燕婷兩個年輕的生命,都因一場意外,成了
身心障礙者。但堅強的生命力最後戰勝了殘缺,如今他
們對人生充滿希望與感恩的心情。書中將他們在走過這
場意外人生的心路歷程娓娓道來,真摯而感人,值得一
讀。 |
|
自信人生--『用腳飛翔的女孩-無臂單腳
的奮鬥奇蹟』 |
| 資料來源:博客來網路書店 |
蓮娜瑪莉亞,1968 年生於瑞典,3 歲開始學游泳,4 歲
開始拿針刺繡。15 歲進入瑞典游泳國家代表隊,18 歲
參加世界冠軍盃比賽打破世界紀錄。進入大學專攻音樂
後,成為全球知名演唱家,榮獲瑞典皇后個別接見。知
道蓮娜的多才多藝之後,你是否能夠想像蓮娜生出來就
沒有雙臂,左腿只有右腿的一半長?這是一本充滿希望
與奇蹟的書,這個故事裡有親情友誼的溫馨,愛情的嚮
往與堅持,體能的極限挑戰,屢仆屢起的人生歷程,充
滿了歡笑與眼淚,感人至深。 |
|
人類永恆的智慧--『愛是一切的答案』 |
| 資料來源:博客來網路書店 |
本書巧妙地融合了永恆的智慧與實際的建議。作者提出
十項生活的祕密,讓人了解如何不再破壞自己的快樂,
建立內在的自信、清明與平靜的狀態,並據以創造真實
的自由。
每天,你如何面對生活裡的各種波折與隱憂?且讓本書
的十個生活祕密陪伴你找回內心的平安與自由未來,不
管遭遇什麼,一切的答案都是『愛』。 |
|
父母加油站---『老大老二的戰爭:由手足
關係中學會分享和愛』 |
| 資料來源:博客來網路書店 |
在家庭裡,父母如何幫助子女適應小寶寶的誕生、解決
手足間的紛爭、關懷並分享彼此的感受、藉由交談彼此
溝通,在成長的過程中接受手足的異同。父母是否能對
每一位子女施以同樣的愛?幫助子女建立終身的互助關
係? 這些主題關係著每一位子女與父母。手足之情對個
人一生皆有深遠的影響;然而,手足關係卻為大部分親
子書所忽視。本書洞察手足關係之發展與影響,並提醒
為人父母者,如何在子女生命初期,輔導他們和諧地步
入往後人生。 |
|
最棒的一本禮物書---『我喜歡你』 |
| 資料來源:博客來網路書店 |
這本書引領我們進入人與人之間無隔閡的喜悅關係,而
文中不斷的重複著「我喜歡你」,讓人在讀完它之後,
不知不覺的體認到人與人之間各種相互喜歡的情與境。
這是一本羅密歐會送給茱麗葉,查理•布朗會送給史努
比的書;而你,可以把這本書送給你喜歡的朋友。 |
 |
態度決勝!--『破局而出』 |
| 資料來源:博客來網路書店 |
聯考名落孫山、高中又留級,黑幼龍的青春,幾乎在自
卑中度過。40歲才轉業,43歲帶著4個小孩出國念書,
是班上最老的學生,47歲又冒險創業,打造出台灣的卡
內基王國。在這本書中,黑幼龍娓娓道來他的人生經歷
,雖然路途坎坷、有風有浪,但他總能以幽默、正面的
心情迎向挑戰,而這全繫於對人生永不放棄的夢想。 |
|
我最愛的繪本--『猜猜我有多愛你』 |
| 資料來源:博客來網路書店 |
愛是難以形容與表達的東西,小兔子和大兔子用了好多
方式告訴對方,自己對對方的愛有多多。不過,不管誰
比誰多,他們的愛讓彼此都好滿足。
這是一本全球暢銷的知名圖畫書,銷售已達700萬本以
上。現在推出中英雙語版本,希望大小讀者都能從原文
的句子當中,去感受大兔子和小兔子濃濃的愛,並可以
學習到如何用不同的語言去形容與表達愛。
|
|
生命的活水泉源--『積極思想的驚人效果』 |
| 資料來源:博客來網路書店 |
人生免不了困頓挫折,真正的勇者能憑著積極思想,衝
破難關,勇往直前。作者皮爾博士以平凡人的實例,為
平凡人打氣──大多數是先嘗過失敗的苦果,而後由於
積極思想的指導,踏上人生坦途。他所講的這些真人實
事,能夠激發人們向善、向上的志氣,面對挑戰,勇敢
奮鬥。 |
|
|
 |
|
 |
|
|

|
|