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| 想要成為教師嗎？還是本身已經是教師卻對教職生涯有困惑、在教學過程有疑慮呢？我們針對教職工作、準教師資訊、教職生涯規劃、諮詢服務等，蒐集相關資訊及網站，希望能夠成為老師們的得力助手！ |
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類 別： |
教職工作放大鏡 |
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書 名： |
保障義務教育還需賦予主體程序性權利 |
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資料來源： |
教育--人民網 |
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簡 介： |
從法律角度上講，修訂草案所呈現的亮點其實是重新分配了政府、教育行政主管部門與學校、教師、學生及其家長之間的權利義務關系，比如說學校收支情況應向社會公布”這樣的規定就是界定了學校與學生及其家長的權利、義務等。 |
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類 別： |
準教師的小錦囊 |
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書 名： |
東吳新進教師資訊網站 |
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資料來源： |
東吳新進教師資訊網站 |
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簡 介： |
內容包含東吳基本權利義務、教職員工福利、校園工具、獎勵補助資訊、教師薪資規定、鐘點時數規定、教師升等規定、保險規定、請假規定、教師申訴評議委員會、導師制度等。 |
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類 別： |
教職生涯規劃 |
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書 名： |
中學教師焦點解決短期諮商訓練課程方案成效之研究 |
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資料來源： |
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系 |
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簡 介： |
研究目的為根據焦點解決短期諮商取向，設計一套符合中學教師需求的在職進修諮商訓練課程方案，並了解中學教師接受此方案訓練時的學習歷程和評估此方案之成效。對未來相關之教師諮商訓練提出建議。 |
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類 別： |
諮詢延長線 |
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書 名： |
實習教師的情緒地圖：社會建構的觀點 |
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資料來源： |
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系 |
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簡 介： |
此研究採取社會建構的觀點，以實習教師在教育實習時空中所產生的情緒事件為焦點，剖析那些事件原因支持或威脅著基本情緒的連繫，並進一步透視實習制度的運作，如何形塑實習教師與重要他人互動關係的親疏距離，從而描繪實習教師的情緒地圖。 |
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類 別： |
準教師的小錦囊 |
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書 名： |
教甄筆試攻略（二） |
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資料來源： |
教師甄選的家 |
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簡 介： |
依據91、92、93年各縣巿教師甄試的教育專業科目共2000題考古題中，加以統計比較之後，得到如下圖表的命題重點。藉此讓應考教師知道準備教育專業科目的方向，抓住讀書重點。 |
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類 別： |
教職工作放大鏡 |
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書 名： |
推動班級特色，使教學更具生命力 |
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資料來源： |
臺灣心理諮商資訊網 |
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簡 介： |
一個活潑有特色的班級，永遠是學生的快樂天堂。得當的班級經營，能把學生的心牽引的更緊密，能把師生的力連接的更和諧，進而創造出獨有的班級特色，讓教學更具生命力，使學生能永遠以活潑、好奇的心去挖掘班級的寶藏，用心、用愛去關懷班級的人與事。 |
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