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教育出版資源
想要了解國內當前國內教育現況?想要尋找更多教育出版資源嗎?「教育出版資源」單元中有系統地蒐集教育出版相關資源,透過出版品的引導,讓你對現今教育相關議題有更完整的概念喔!
註:本單元選錄教育出版品資源,多引自行政院研考會「Open政府出版資料回應網」,因該網於2005年12月1日改版,我們將全面更新本站引用之相關鏈結。若有無效鏈結者,請至「Open政府出版資料回應網」中瀏覽查詢。謝謝!
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英語教育

英語不只是單字、片語、文法的記憶訓練∼重要的是文化!

英文已無疑成了全球語言,學會英語是進入英語世界的門票,不論是藝術人文、經濟、商業、科技、政治。語言的溝通若順暢,夢想和計畫更可能達成。

臺北市教育入口網提供教育部、教育資料館、臺北市教師研習中心、各級學校等各單位出版的英語教育出版資源,希望協助大家與世界接軌,了解英語世界的文化,分享英語教學的各種理論、工具和教學經驗。


• 國民中小學英語基本字彙
  資料來源:教育部
  為了顧及英語教材之銜接及避免使用艱深詞彙,教育部出版的「國民中小學英語基本字彙」提供了一份最基本一千及常用二千字參考字彙表。其中最基本之一千字詞,將成為基本學力測驗命題範圍。

• 運用「合作學習」於國小英語混合能力教學之研究
  資料來源:臺北市教師研習中心
  本書研究「合作學習」在國小英語混合能力教學的應用,由劉智雄、曾秋華編著,臺北市教師研習中心出版。

• 國小英語「故事教學」教材教法之研究
  資料來源:臺北市教師研習中心
  本研究旨在研究如何將故事融入國小英語教學主題,設計能引導孩子「聽、 說、 讀、 寫」全方位學習的教學活動。

• 九年一貫課程英語教學挑戰與對策
  資料來源:國立臺灣師範大學
  「九年一貫課程英語教學挑戰與對策」一書由張武昌編著,國立臺灣師範大學出版。

• 九年一貫語文(英語)領域〈一〉國中英語閱讀教學
  資料來源:國立教育資料館
  本書由國立教育資料館出版,提供國中英語閱讀教學資訊。

• 九年一貫語文(英語)領域〈二〉文化節慶、繪本教學與多元評量
  資料來源:國立教育資料館
  本DVD由國立教育資料館編著出版,提供文化節慶及繪本的英語教學,並提供多元評量。

• 九年一貫語文(英語)領域〈三〉國小英語繪本教學
  資料來源:國立教育資料館
  本DVD由國立教育資料館編著出版,提供國小英語繪本教學素材。

• Follow Me A B C:國立北師實小英語課程方案
  資料來源:國立臺北師範學院附設實驗國民小學
  本書記錄國小三年級實施英語課程的規劃與教學設計。

• 資訊融入英語教學對國民小學學生學習動機之行動研究
  資料來源:臺北縣樹林國民小學
  由臺北縣樹林市樹林國民小學所出版,本研究的目的在於探討資訊融入英語教學對國民小學學生學習動機之影響、學生對英語學習的態度、學生在資訊融入英語教學過程中學習的反應,以及教師在資訊融入英語教學歷程中的反省、思考與改進教學,以期提供國民小學英語教學改進之建議與參考。

• 英語小話本
  資料來源:國立臺東師範學院附設實驗國民小學
  「英語小話本」一書提供一至六年級英語會話學習素材。

• 中外節慶、習俗英語教學寶典
  資料來源:高雄市政府教育局
  本書乃是將參賽優秀作品編輯而成,其中包含了適合國中與國小階段的節慶、習俗教學設計,內容多元、豐富與生活化,希望透過英語學習,讓學生體驗中外文化的特色與差異,增進其對多元文化之瞭解與尊重,並培養其國際觀。

• 多元智能文學教學研究:以「哈利波特與魔法石」小說為例
  資料來源:教育部臺灣省中等學校教師研習會
  多元智能理論提供一個良好的教學架構。本論文藉由文獻分析及內容分析的方式,探討該理論之教育意涵及建立英文文學教學的模式,並列舉教學策略及教學實施之方式,以「哈利波特及魔法石」小說教學作為例子。研究結論顯示英文文學教學的方式不應侷限於傳統的方式,還有其他諸多的方式幫助學生瞭解文學及評量其文學知能。

• Enjoy 10 教師手冊
  資料來源:臺南市政府
  本書是教師指導學生英語的手冊,國小英語科教材編輯委員會編著,臺南市政府出版。

• 臺東縣親子共學英語手冊
  資料來源:臺東縣政府
  臺東縣親子共學英語手冊,適合初學者及家庭使用。

• 南投縣九十三年度績優英語學校成果專輯-英語魔法學園The Best English Educatuon School In Nantou County --English Magical Land
  資料來源:南投縣政府
  本專輯彙編南投縣評選英語教學成果績優學校成果。

• 英語科多元智慧教學研究:以戲劇作品為題材
  資料來源:教育部臺灣省中等學校教師研習會
  本研究從多元智能理論的觀點,整合第二外語教學法及文學教學的趨勢,進行實驗,希望提昇文學教學的品質。研究大一英文系文學課程「文學作品讀法」,上課採閱讀作品、教師講解、影片觀賞、音樂欣賞、戲劇模擬、分組討論與報告、心得寫作等多元教學方式進行,作為教學改進及進一步研究參考用。

• 現代英語文文法
  資料來源:國立編譯館
  文法觀念從六十年代以來,因為語言學的發展,而有相當大的改變。這些改變包括(1) 脫離語法 (syntax) 的巢臼,納入語意 (semantics) 與語用 (pragmatics)的成分,(2) 跨出句子層次,發展篇章 (text) 或言談 (discourse) 文法,(3) 超越書面文法的限制,進入口語文法的探討。本書結合傳統文法與現代語言學,兼顧書面與口語文法,涵蓋篇章法要義,整體的介紹英文文法的重要觀念與內容。

• 文化研究與英語文教學
  資料來源:國立臺灣師範大學
  英語教學應引進文化觀念與情境,以幫助學生有效且快速的學英語,本書提供了各大學英語系教授在其專叢領域中,重要的教學實踐,與實例論述,兼具理論依據與實務經驗的論述,為一英語文教學的絕佳好書。

• 市集英語一路發
  資料來源:經濟部
  本書彙編臺灣傳統市集常見的美食小吃、甜品…等分11大類詞彙,總計有1000個單字,還提供市集業者參考的中英文對照簡易通用英語會話168句。

• 花蓮趴趴走英語對話手冊
  資料來源:花蓮縣政府
  「花蓮趴趴走英語對話手冊」一書提供花蓮旅遊導覽英語對話,由花蓮縣政府編著出版。

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