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教育出版資源
想要了解國內當前國內教育現況？想要尋找更多教育出版資源嗎？「教育出版資源」單元中有系統地蒐集教育出版相關資源，透過出版品的引導，讓你對現今教育相關議題有更完整的概念喔！
註：本單元選錄教育出版品資源，多引自行政院研考會「Open政府出版資料回應網」，因該網於2005年12月1日改版，我們將全面更新本站引用之相關鏈結。若有無效鏈結者，請至「Open政府出版資料回應網」中瀏覽查詢。謝謝！
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終身學習

 學習不止於最高學歷！

這是個最壞的時代，也是最好的時代；是智慧的年代，也是愚昧的年代......。不論你是不是被資訊、認證，還是新的疾病、新的科技、舊的社會問題搞得昏頭轉向，身處開放的年代，「選擇」比以往多，「機會」也比以往多。新的發現、傳統的創新、平面出版、數位出版、社區大學、文教基金會、實體課程、遠距教學、國內的、國外的，只要你想得到、想要，市場上就有你想學的東西。現在的問題不在「要不到」，而在「要什麼」。如何在眾聲喧嘩中，找到自己的聲音、發聲的方式，就得先花工夫了解自己啦！

臺北市教育入口網蒐集了與成人終身學習相關的資訊，看看是否與你的志趣雷同，協助你選擇終身學習的方向。

• 終身學習叢書：成人隔空學習探索（一）
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  本書係邀集國立政治大學、國立臺灣師範大學等二十多名大學教授提出隔空教育精闢的論文，以便使推展終身教育的行政人員及臺北市民，對隔空學習的觀念能夠有更明確的認識，進而利用各種學習的機會，增進成長，以帶動社會進步。

• 終身學習叢書：成人隔空學習探索（二）
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  本書係邀集國立政治大學、國立臺灣師範大學等二十多名大學教授提出隔空教育精闢的論文，以便使推展終身教育的行政人員及臺北市民，對隔空學習的觀念能夠有更明確的認識，進而利用各種學習的機會，增進成長，以帶動社會進步。

• 臺北市社區大學教學理念與實務運作(一)
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  累積臺北市社區大學的辦學經驗，從知識解放與成人教育的傳統，釐清社區大學的整體理念與定位；說明社區大學的制度、營運與發展現況；探討社區大學的課程規劃理念與方向；分析學術性課程（人文學、社會科學與自然科學）的規劃架構、教學設計與教學方法。

• 現代親情父母親手冊
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  臺北市政府教育局為推展家庭教育，特邀學者專家及對社區家庭教育有經驗的教育同仁編撰此書，提供社區民眾及家長有關家庭教育的實務經驗、對家庭教育的基本認識和孩子所面臨的問題。

• 社區家庭教育行政實務手冊
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  臺北市政府教育局為推展家庭教育，特邀學者專家及對社區家庭教育有經驗的教育同仁編撰，作為各級學校推展社區家庭教育的參考，以加強社區教育資源整合和經驗交流。

• 女性生活空間
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  臺北市政府教育局彙整84/3/8國際婦女節起，至84/5/10母親節止，安排的17場婦女教育系列講侳，包括女性生涯規劃、角色變遷適應、中年婦女再出發的心理建設之外，還有兩性教育與性教育、夫妻之間、雙生涯家庭子女、認識孩子及其學校、兒童福利法、讀書之外的天空、以及消費者如何處理新資訊、不生病的方法等。

• 中日婦女教育面面觀
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  作者推介日本經驗做為國人辦理婦女教育的供鏡，日本婦女教育的兩大目標為「婦女的自立」及「如何度過八十歲的人生」。作都認為婦女教育不在製造女強人，而在幫助婦女提昇解決問題的能力。

• 培養有責任感的孩子-父母親手冊
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  鍾思嘉教授於民國83年10月起應臺北市政府教育局邀請在幸安國小開設十週的「父母效能系統訓練」；之後，鍾教授挑選了50位種子學員，進行第二階段的效能訓練領導者研習。累積教學相長的經驗，編撰這本有關父母效能系統訓練的父母親手冊和指導人員手冊，希望協助有心從事親職教育工作者。

• 培養有責任感的孩子-指導人員手冊
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  鍾思嘉教授於民國83年10月起應臺北市政府教育局邀請在幸安國小開設十週的「父母效能系統訓練」；之後，鍾教授挑選了50位種子學員，進行第二階段的效能訓練領導者研習。累積教學相長的經驗，編撰這本有關父母效能系統訓練的父母親手冊和指導人員手冊，希望協助有心從事親職教育工作者。

• 學習型家庭之鑰-父母親讀書手冊
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  本書由閱讀的哲學與基本方法導讀，指引父母進入閱讀的世界。同時了解兒童讀書的心理，帶動子女自動自發的閱讀動機，培養兒童優良的讀書習慣及家庭閱讀的風氣，以增進良好的親子關係。

• 學習型社區之鑰-讀書會指導人員手冊
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  本書提供讀書會指導人員帶領讀書會的基本運作方法、討論傾聽技巧，並經由各式讀書材料引導讀書會成員了解讀書會的本質、意涵及類型，以凝聚讀書會團體共識，喜養更多讀書會種子教師。

• 大嘴巴與小嘴巴-親子對話幼兒篇
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  本書由臺北市幼稚園園長、教師、愛心媽媽等代表，收集及模擬幼兒在生活、學習、健康、人際與兩性關係、生活價值等層面與父母的對話。

• 心心相映-親子對話兒童篇
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  本書由臺北市國小校長、教師等代表，收集及模擬兒童在生活、學習、健康、人際與兩性關係、生活價值等層面與父母的對話。

• 大小孩與小大孩-親子對話青少年篇
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  本書由臺北市國中、高中校長、教師等代表，收集及模擬青少年在生活、學習、健康、人際與兩性關係、生活價值等層面與父母的對話。

• 家庭共學樂融融
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  最動人的詩篇，舉凡家庭成長團體的活動設計、全家一起完成學習計畫、生活教育的引導與家庭裡的點滴記事，都成為孩子成長過程最深刻的養分。父母參與學習活動，可以直接成為孩子的楷模，培養家庭情感，關懷並傾聽孩子的心聲。

• 學習型家庭指導人員手冊
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  本書彙整學習型家庭方案的理念與政策，以臺北市國小、國中及社區的實務運作，做為辦理學習型家庭方案的行政參考。

• 從自覺到行動-文山社大人的啟蒙故事
  資料來源：臺北市社區大學聯網
  文山社區大學是全國第一所社區大學，對經營現代公民社會理念的堅持一直是全國社大的標竿。本書從種種實例，呈現學員的啟蒙經驗。

• 全民終身學習中心：公共圖書館
  資料來源：國立臺中圖書館
  本書介紹臺灣地區30所公共圖書館及各級公共圖書館名錄、歷屆圖書館週海報。

• 社大的一天
  資料來源：教育部
  提供民眾認識社區大學及入學方法、運作方式，同時提供各縣市社區大學相關資料。

• 「二○○四年終身學習節-無形資產的探尋」
  資料來源：國立臺灣史前文化博物館
  國立臺灣史前文化博物館舉行「向人間國寶文手鑿齒老人致敬」、「有形資產與無形資產的對話」、「原住民樂舞表演」，以及原住民社區、離島學校參訪活動。活動期間所累積的資料，將做為本館未來展示、教育及研究的基礎，同時與原住民社區的關係，也將成為本館「展現物及物的多元詮釋」努力的基礎。

• 終身學習網路教材(Web-Title)--臺灣木雕藝術
  資料來源：苗栗縣文化局
  介紹臺灣木雕藝術，以及木雕館收藏與展示規劃，提供國中小學生及一般民眾木雕藝術的網路教材。

• 國家圖書館遠距學園九十三年度課程
  資料來源：國家圖書館
  由國家圖書館所出版，內容包括國家圖書館網路資源--鄉土編；國家圖書館網路資源--財經編；文件探索(Text Mining)的原理、工具與實務應用等。

• 影偶之美：終身學習光碟系列
  資料來源：高雄縣政府文化局
  認識皮影戲的淵源、影偶之美、皮偶的製作、皮影偶操演欣賞、皮戲曲音樂、刻本介紹、世界各國影偶、與藝師有等影偶資訊。

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