由東方出版社贊助「閱讀的能量」贈書活動，獲得「早安山山」、「晚安山山」的會員共二十名。贈書將於月底前寄出。
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◎ 贈書：早安山山
| ＞＞（chinese4907）張寶文 |
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今年我任教小學三年級,在學校輪流傳閱的班級書箱中,最令小三女生愛不釋手的書,是安徒生的美人魚.
善良美麗的美人魚,有口難言的美人魚,變成氣泡的美人魚.....都讓她們又愛又憐.
由運動會那天,小女生們投票決定要穿著金色的比基尼美人魚裝,通過司令台,就可知她們對美人魚的著迷程度。 |
| ＞＞（cooo123）魏可鈞 |
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我是在國小四年級時才開始愛看書,讓我愛上讀書的是一本叫生日快樂的書,我不確定書名,有點忘了!但書中主解明日香對我的影響很大,看那本書時我看到哭了!我覺得他和我好像,也都想成為媽媽的最愛,但就是不行!我好羨慕他知道原因,而我還在搜尋,我就是從那時才開始愛看書的! |
| ＞＞（ellenhui）林佳慧 |
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我認為的閱讀是廣義的：存在於人事物的現象都是種閱讀
在不同人的人身上，讀到的是多種能量特質，如謙和、或自信；在不同書裡，讀到的是文字練逹功力、想像能量的傳導；在物的境界，閱讀是背後那位造物主的創思能量！當閱讀的能量流動於不同的方向盤上，上限與下限彈性的時速，那份感動就是閱讀！ |
| ＞＞（frohj）丁于珊 |
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其實 誰不喜歡看書呢
從小小孩還不識幾個字...就纏著大人唸故事
文字的魔力早在每一個幼兒腦中就種下了傑克的豌豆
可是 後來 為什麼沒有通通長成通天的大樹呢?
我想 是大人太著急了吧
急著要孩子追上同學的成績
因此 上學之後 就只有課本了
可是 又有幾本課本像故事書一樣有趣呢?
這時 老師和爸媽就要披上魔法袍
把課本變成另一本故事書
並營造舒適溫暖甜蜜的連結 |
| ＞＞（g8958001）張家齊 |
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我的一位大學同學很愛閱讀，常涉略各種的書籍，我喜歡跟她聊天，只因為她都能說出一些有趣的事情，那些都是從閱讀中所獲得，看她講得眉飛色舞，的確，從她身上，我看到了閱讀的魔力，現在我常鼓勵我的學生要多多閱讀，看到學生陶醉在書本中，並且能夠講出書中所得的知識內容，那真是一幅美麗的圖畫。 |
| ＞＞（gikugi）洪英豪 |
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悠遊於書本之間是一種精神上的愉悅
從書本獲得知識是一種能量的補充
悅讀。閱讀
心靈的沉澱
言語的提升 |
| ＞＞（jun724）陳品均 |
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我是個非常喜歡繪本的老師，
因為繪本很容易看--看不懂字的人可以看圖；
很容易感動人--圖畫營造出的氛圍與文字搭配有加成的效果。
因此我喜歡把它介紹給學生，
當作是引導孩子不怕閱讀的媒介。
曾經介紹「菲菲生氣了」這本書給學生，因為一個學生常因自己心情不好對同學發脾氣。
透過這本書我們討論了情緒的處理方式，
以及情緒的宣洩方式。
那位學生在我班上的日子中再也沒有出現遷怒的行為。 |
| ＞＞（lillian）王柔樺 |
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以前當學生的時候
幾乎不會主動讀課外書
但是後來自己從事教育工作後
深覺閱讀的重要
不僅自己開始閱讀並愛上閱讀
更一再提醒學生閱讀其實是件很快樂的事
也期許自己能將閱讀的種籽深植在每位孩子的生活中
未來的世界無人能預料
唯有靠著閱讀才能跟上時代變動的巨輪
你說是嗎? |
| ＞＞（ljcisme）林汭蒹 |
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如果整個宇宙皆遵循著質能互換的定律為真，那麼閱讀與能量之間的關係即可能是存在的。閱讀是種具體行為，能量卻是種抽象的概念描述。
若以愛因斯坦最著名的E＝MC平方的公式作比喻，閱讀與能量的關係之於我，閱讀量即等於M，引發的自我思考效率則為C，故閱讀行為要成為能量來源的先決條件在於M或C皆不等於零，即必須同時有閱讀行為與自我思考的存在，任一者為零皆不成能量。若以中國的思想來作代表，或許有一句話是十分貼切的：「思而不學則惘，學而不知則殆」
閱讀所引發的學習行為必須有個體思考的歷程方讒能成為生命的能量。 |
| ＞＞（lllin）林麗麗 |
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養成閱讀的習慣，好處真不少！
閱讀可以帶來許多想像，想像可以帶領我們的心靈去旅行，在想像的國度裡旅行。
閱讀可以撫慰我們的心靈，真實的故事人物，總能引起共鳴，鼓勵我們向上。
閱讀可以共享，從閱讀討論中結交朋友，從不同看法中建立尊重的態度。
閱讀可以提升自己的能量，反思咀嚼人生。
閱讀，有說不盡的好處！ |
◎ 贈書：晚安山山
| ＞＞（mimi35999）鄭秀敏 |
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我覺得讀書有趣或無趣之處，在於讀者的生活寬度和廣度，生活經驗越是豐富的人越是閱歷層面寬闊，讀者藉著生活經驗和書上作者做連結，做分享，所以有些人能拿著一本書消磨一整天。
反之有的人卻認為，看書是一件窮極無聊的事，他們拿起書本看不到五分鐘就眼皮沉重，因為無法進入書中顏如玉和黃金屋世界。
希望每一個人都能藉著閱讀書的樂趣當中獲得更寬廣的生活層面及更豐富美麗的人生。 |
| ＞＞（musecml）陳敏玲 |
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小朋友的閱讀從繪本開始, 然後是注音符號書, 進而到圖畫書, 文字書. 養成習慣後才能靜下心來, 慢慢享受書本帶來的喜悅及知識. 從小朋友感興趣的主題開始幫他找相關的書籍, 圖畫書也可以. 養成閱讀習慣之後, 他的大腦就可以接受文字傳達的訊息, 日積月累下來, 知識所累積的能量, 生活充實所累積的能量受用無窮. 所以說閱讀能量無限大! |
| ＞＞（n800119）姚紀徽 |
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平常一進入書店都會看見琳瑯滿目的書籍，
這時就會不知如何著手選則書籍閱讀，
就要靠著你的閱讀習慣決定了。
有的人喜歡研究化石、生物、地球環境的議題，
那麼他就會選擇有關於地理學系的書。
有的人喜歡冒險、驚奇、刺激的虛幻書籍，
那麼他就會選擇小說或是童話故事。
有的人喜歡關心社會人士的自身經歷，
那麼他就會選擇作者的自傳或者紅樓夢。
有的人喜歡威武、充滿殺氣、友誼情仇的書籍，
那麼他就會選擇武俠小說。
每個人都有自己喜歡閱讀的書籍.
有一天當你到了書店.還是仔細思考自己的閱讀習慣.
閱讀一本好書吧。 |
| ＞＞（pinhsin）王品心 |
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我是個有時愛書，又有時不愛書的人??
小學時候愛書，是因為媽媽說：讀書最好！
求學時候愛書，是因為有看就有分！
這個時候愛書，是因為書能夠開闊我的視野、解決我的疑惑、增進我的智慧。不過，有時候喜歡放下書本走出戶外，閱讀朋友、閱讀山水。
就讀研究所時，受到同學的影響，喜歡買書。剛出社會工作時，因為經濟獨立，遇到書展也是狂買書。搞到房間裡書櫃比衣櫃還多。現在，學會利用網路、圖書館、書店，先判斷是否真的喜歡書籍，再決定是否購買。終於不再那麼衝動了！
我想，我還是愛書的！ |
| ＞＞（poppi）鄧秀齡 |
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我的興趣比較侷限在文史方面，所以從書名上就很容易分辨出來。但習慣上在閱讀之前，用迅速翻頁的方式來瀏覽書中內容能引起我的興趣與否！一下子就能感覺出來了。當然不諱言，這種方式，可能會篩掉一些排版比較令人不舒服的好書，但至少還堪稱是個選書快速又有效率的方法啦！
浩瀚書海，無窮無盡，只要是書，我都不排斥翻翻它！看了才能下評論囉！不是只聽別人說而已。 |
| ＞＞（schunchun）黃惠君 |
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我喜歡閱讀
尤其
喜歡跟我的小孩一起閱讀
更喜歡閱讀我小孩的閱讀
聽著那清脆悅耳的朗誦聲
還有
她被趣味內容引逗的笑聲
著實
是閱讀著一本生動的畫冊
待得夜深人靜之時
總算
可以沈浸在自我的閱讀中
信手拈來頁頁的雀躍
啊！這是我寧靜、平和的泉源！ |
| ＞＞（won1019）王孝聖 |
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有的人說，看書是一件無聊的事，因為他們拿起書本看不到五分鐘就眼皮沉重。可是有些人卻能拿著一本書消磨一整天，反而對於逛街、看電影毫無興趣。
究竟書中有何魔力？為何有的人覺得唸書有趣，有的人卻食之無味呢？
請說說您覺得讀書有趣或無趣之處吧 |
| ＞＞（yanglanchi）楊嵐智 |
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早自習總會在各種角落發現某個安靜的身影
是他, 那愛看書的學生
他完全沉浸在書中的想像世界
時而淺笑, 時而眉頭深鎖
而我, 以"不打擾他"讚許他閱讀的行為
下課後遊樂場的嬉鬧吸引了大部分的孩子
但是他, 終於可以繼續看自己書的孩子
目不轉睛地咀嚼文字的奧妙
而我, 總是"要求他陪我"出去走走
此刻我問他答, 讓他腦袋中攫取的隻言片語化為他思想的部份
這孩子善良, 體貼, 即時偶被激怒
也能迅速的反省, 甚至同理別人的魯莽
他會說 : 像榮恩一樣......, 像鍬形蟲生氣一樣......
養成這般敏銳的孩子, 需要許多的老師
而我很慶幸是其中一位 |
| ＞＞（yayuanliu）劉亞媛 |
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小時候，媽媽買了好多書擺在家裡，從沒刻意叫我去閱讀，我在閒來無事時隨意翻翻，發現書有很多有趣的地方，有時看看走迷宮的書，有時猜猜謎語，有時念念繞口令，有時看童話故事，有時看看百科全書，竟也讓我安安靜靜地打發了很多時間(媽媽也可以很放心的做家事)...
曾幾何時，自己為人師表，每天在放學前5分鐘，說個自編的長篇故事，讓孩子每天充滿期待，歡歡欣欣的回家，甚至孩子本身也愛上閱讀....
先生問我，為什麼我總想不完的點子，說不完的故事情節？我想，這就是閱讀的能量吧！讓自己累積的閱讀能量不斷不斷的湧出，也讓孩子因為這些能量而愛上閱讀，能量不斷傳承，並且發光發熱！
閱讀沒有停止、沒有止盡、沒有極限........，一起來閱讀吧！ |
| ＞＞（zero0802）陳芳玲 |
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其實，現代有很多繪本，都不只適合孩子讀，
也適合大大讀，甚至，有很多書更適合大人閱
讀，介紹兩本適合大人及小孩讀的童書：
1. 你很特別：一群達美克人，他們每天的大工作就是忙著給別人貼貼紙，代表好印象的黃色點點，以及代表壞印象的灰點點。一個沒有長才，得到一身灰點點的小孩，有一天，他遇到了一個特別的人......身上沒有任何貼紙的人......
2. 愛心樹：一個男孩與一棵愛他的樹，樹木無怨無悔的付出他的果實、枝葉、樹幹...，直到一無所有...面對男孩，他還在想：我還可以給你什麼.... |
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