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發行日期:2004年07月05日


放暑假了,心情也跟著來FUN一夏囉!
夏日炎炎,又值七月;七月,是快樂的暑假,卻也是考試的季節!為能讓大家在炎熱的假期清涼消暑一下,臺北市教育入口網推出「FUN暑假」活動,設計了「星座考運符」、「求考運抽考籤」、「大考感言發表會」等主題,透過輕鬆的小遊戲,幫考生紓解壓力,為考生加油打氣。此外還有「旅遊小玩家」闖關遊戲,通過旅遊常識的線上測驗,就有機會贏得小人國、八仙樂園、六福村或故宮的門票喔∼而且還一人中獎兩人同行呢!
這一期的線上讀書會,特別邀請張金調校長擔任「突破你的極限」一書的帶領人,與大家一起共讀的閱讀團體是「吉林國小教師讀書會」以及「Enjoy家長讀書會」,經由這兩個親、師團體的分享與互動,讓我們也超越時空的界線,將閱讀的線拉得更長更遠……


 
精彩內容搶先看
FUN暑假
炎炎夏日已至,暑假開始了∼有人為考試忙,有人為旅遊忙……無論如何,都需要好好規劃一下這個假期!

在臺北市教育入口網特別規劃的「FUN暑假」活動中,設計了「星座考運符」、「求考運抽考籤」、「大考感言發表會」等主題,透過輕鬆的小遊戲,幫考生紓解壓力,為考生加油打氣。此外還有「旅遊小玩家」闖關遊戲,通過旅遊常識的線上測驗,就有機會贏得豐富的獎項喔!(心動不如馬上行動,立刻去FUN暑假吧!)

九年一貫學習領域:藝術與人文
藝術是人類文化的結晶,更是生活的重心及完整教育的根本。九年一貫學習領域的「藝術與人文」是藝術學習與人文素養的總合,是經由藝術陶冶,涵育人文素養的藝術學習課程。本學習領域包含視覺藝術、音樂、表演藝術、其他綜合藝術、藝術人文教材、藝術人文教案以及藝術人文學習單等分類,其中教材、教案與學習單相關網站,應該可以提供教師在備課上的協助,同時也會是進行教學活動或自我學習時的好幫手喔!

線上讀書會
本期「線上讀書會」單元,要讀的書是:
突破你的極限

突破你的極限:「突破你的極限」這本書的線上讀書會帶領人是張金調校長。參與共讀的團體有「吉林國小國小教師讀書會」、「Enjoy家長讀書會」。

  突破你的極限
突破你的極限 有一天,神聚集在一起,商討應當把宇宙間最大的力量藏於何處,才能使人類在未成熟之前無法發現它,並確保這種力量不被濫用。有一位神建議說 ,可以把它藏在高山之巔。但是其他眾神一致反對,他們說:「人類終會登上高山之頂,會讓這種力量太早現世。」又一位神說:「把它埋於深海之底。」然而其他眾神仍然無法贊同,他們說:「人類有可能在成熟之前發現這種宇宙間最大的力量。」

此時,最智慧的神開口了:「我知道該怎麼做,讓我們把這宇宙神力藏於人類自身,因為在成熟之前他一定不會找尋這條通往內心的路!」於是,眾神一致同意將這宇宙神力深埋於人類自身………
本書作者是歐洲最著名、身價極高的演講大師尤爾根•許勒,亦是德國享譽國際的管理培訓大師,一九八九年,創立「在線企業諮詢公司」,並於一九九一年當選德國年度企業家,其激發人心、邁向成功的演說,迄今已逾十五萬人參與。

本書凝聚其研究精髓,富含實現自我的智慧與力量,證明了無論外界條件如何惡劣,原則上,每個人都可以改善並提升自我,喚醒、鼓動沉睡的心靈,邁入成功之門。假如壓力足夠大,行為就會發生改變。沒有人可以激勵你—除了你自己!


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  使用小技巧


Q:為何我的信箱只能寄信出去,卻無法收到別人寄來的信呢?
A:檢查看看是不是你的信箱容量已經滿了!

如果你發現朋友寄給你信給你,而你卻沒有收到,但是你寄信給別人,又完全沒有問題時,這種狀況,很有可能是你的信箱容量已經滿了,所以別人寄給你的信就收不進來啦!


建議檢查一下已經收下來的信件,刪除已經看過或是不需要的信件,先清理出一定的容量空間來收信,然後試著寄一封信給自己,相信這樣的問題,一定不會再困擾你囉!


 學習文化村

防颱宣導櫥窗
防颱宣導櫥窗 由行政院新聞局中部辦公室所製作的防颱網頁,提供颱風的災害的介紹,以及各種防颱措施等資訊。



中時完全學員:升大學篇
中時完全學員:升大學篇 由中時電子報所製作的升大學資訊網站,提供93學年度學科能力測驗各考科試題與解答、考題解析、相關新聞、考生應考秘方等等內容,適合考生或考生家長閱讀。


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更多精彩單元
•最新消息
提供臺北市各機關發佈的最新消息閱覽查詢服務。
•活動訊息
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•教師ET網
老師們分享獨門教材教案的園地,可以「獻寶」,也可以「挖寶」。
•教職百寶箱
彙整收集相關資料,協助老師們解決教職方面的困擾。
•教育出版資源
彙整收集各機關單位的教育出版資源。
•教育法規
提供各類教育相關法律規定。

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大家來讀書
夏綠蒂的網 夏綠蒂的網
這是一個發生在農場裡的故事:小女孩芬兒養了一隻名叫韋伯的可愛小豬,牠的命運本來跟其他所有的豬一樣——將成為人類的盤中餐!但是,韋伯的好友蜘蛛夏綠蒂,想出了絕妙的聰明點子,救了韋伯一命。

爺爺有大耳朵,雖然他什麼都聽不見 爺爺有大耳朵,雖然他什麼都聽不見
本書由一位法國教育者透過三十五年的幼教經驗,聆聽並記錄四到六歲小孩對世界的觀察和發言,書中完全沒有任何大人的評論或分析,這樣的做法似乎暗示作者將小孩視為思想的主體,也提醒了我們了解和尊重小孩的第一步,應該要安靜專注的聽小孩說話,讓小孩在不必討好也不害怕責罵的自由環境下發言。


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