我的個人小傳（大學甄試）　　國立新店高中　陳映年

由於父母都要上班，每天早出晚歸，沒辦法照顧我，只好把嬰兒的我交給台南鄉下的阿公和阿嬤照顧，所以我的幼年時期是在鄉下地方度過的。鄉下民風淳樸，阿公和阿嬤又都是生活樸素、個性單純的人，我在兩位老人家無微不至的呵護之下成長，每天耳濡目染，自然養成忠厚純樸的個性。
滿四歲不久，父母帶我上台北讀幼稚園。換了新環境，我彷彿是誤闖叢林的小兔子，不論是生活習慣還是周遭陌生的人事物，通通讓我惶恐不安，加上對阿公、阿嬤的思念，更讓我心裡傷痛不已。於是無法調適的我，只好用哭鬧來表示抗議了。父親為了安撫我的情緒，想盡各種辦法討好我，後來發現我很喜歡聽故事，就開始講故事給我聽，而且每天晚上一講就是一兩個小時。等我逐漸適應城市生活後，各種好看的繪本和有趣的故事錄音帶，取代了父親瞎掰的故事，成了我的最愛。
上小學不久，伯母送我一套「漢聲小小百科」，從此我和科學書籍結下不解之緣。升上中年級，父親又為我添購「漢聲小百科」和「走向大自然」兩套百科，於是在不到四年的時間裡，這三套大部頭的百科叢書就被我翻爛了。父親發覺我對自然科學的領域很有興趣，於是連買好幾套有關自然科學的錄音帶，讓它們每晚陪我進入夢鄉。此外，家裡書櫃上的各種科學百科叢書也陸續進駐，科學期刊也由「小牛頓」慢慢變成「牛頓」；當然，這些全是我努力吸吮的奶水，也是累積我科學知識的養分，和培養我探索新知的有機肥料。
升上國中後，開始接受生物和理化課程的洗禮，使我對科學的探索更加熱中起來。雖然當時對所謂的基礎科學還有點懵懵懂懂，但是我已下定決心，將來一定要往理工的路線發展。甄試上新店高中後，物理科學的奧妙深深的吸引了我，也讓我的志向更加明確。即使我的數學成績一向都比物理成績好，但我對物理卻情有獨鍾。雖然父母為我將來的生計著想，勸我往高科技的科系或其他工科方面考慮，但我經過深思熟慮，還是認為自己的選擇是正確的。沒錯！物理是科學寶庫裡最大又最耀眼的一顆鑽石，我就是要打開科學寶庫的門鎖，縱身跳進物理的學海，恣情探訪科學的堂奧之美，親自鑑賞鑽石絢麗的光澤。
現在我已整裝待發，登上即將出海遠征的船隻。只待起錨的汽笛響起，桅杆就會升起風帆，藉著正確的風向，航向充滿希望的海洋。我要站在船頭，奮力張開臂膀，勇敢的面對嘶吼的海風，努力吸鼻猛嗅鹹濕的海味。我更要學「天地一沙鷗」裡的岳納珊，揮動強而有力的翅膀，向自己的極限挑戰，不斷的超越自我，飛向無垠的蒼穹。
評析：這一篇參加大學入學甄試的自傳，把作者從小到高中階段的學習過程，以及對科學的嚮往與執著，強而有力的表達出來。由於大學的課程偏重通識教育，以及基礎學識的養成，所以學習的興趣與否就變得很重要了。因此，作者把重點放在自己對科學的著迷與堅持去發揮，並具體呈現優質的學習過程，讓人留下很深刻的印象。當然，學生的品行與人格特質也不可輕忽，而前兩段的內容就在這方面加以著墨，但以點到為止，以免喧賓奪主。
為了讓主考的教授眼睛一亮，作者除了陳述自己的優點外，還運用譬喻以及示現修辭法，把文章儘量美化。尤其最後一段優美的詞句，不但展示作者強烈的學習欲望，更表現出無比的信心與壯志，讓主持面試的教授想要遺忘也難。
自傳（研究所甄試）　　　　國立台灣師範大學 陳映年
陳映年，民國七十三年生，畢業於國立新店高中，經由聯考進入國立台灣師範大學地球科學系就讀。
大一時，在學長姐的帶領之下，我開始積極的參與系上讀書小組的活動，包括海洋組、古生物組、地礦組等等。經由專題討論的腦力激盪和各種研究報告的作業訓練，讓我對地球科學產生濃厚的興趣，也對以後從事學術研究充滿憧憬。
由於高中時期就對物理學科有相當濃厚的興趣，所以大二時我選擇物理作為輔系，期望能扎下良好的科學根基，為將來繼續深造做好準備。
在地球科學的領域裡，我廣泛的學習相關的學科知識，如大氣、天文、地質、古生物、海洋……；每個領域都有各自的特色，也有其奧妙與吸引人的地方。三年多以來，與志同道合的同學們一起浸淫在浩瀚的學海裡，如海綿吸水般孜孜矻矻的吸取科學的養分，並在學有專精的教授指導下，有時上山觀星，窺探無垠的宇宙；有時到海邊或離島觀察海洋生態，並探勘各種地形結構和認識礦石與挖掘化石。寒暑假期間，我也曾數度和同學到島內各地參觀特殊地形，以補學識之不足。這些多采多姿的戶外教學活動和實地考察的旅行，不但充實我的學識，也使我學習的觸角更為寬廣。此外，課堂裡的學習、課外的學術鑽研和各種科學期刊質量兼顧的閱讀，也豐富了我的知識，開拓我的視野，並培養我多元思考的能力。
學而後知不足。領略科學的博大精深之餘，讓我養成謙虛面對問題的態度，也激發我繼續深造的強烈企圖心。因此，我在物理系努力學習力學、光學、電磁學等學科；在嚴謹的數學邏輯與推理的訓練之下，讓我面對問題時思路更為清楚，解決問題時也更加條理分明。
大三時，我立下明確的方向，計畫朝地球物理的領域繼續深造。我希望將來能將大學四年所學的物理科學與地球科學結合在一起，使兩者相輔相成，在地球物理這個科學領域裡大展身手。升大四的暑假期間，我曾和同學在系上陳光榮老師的指導之下，申請國科會的研究計畫，雖然最後沒有通過，但是我一點也不氣餒，目前仍在持續進行研究當中。
除了課業研習與研究計畫的參與之外，我在大三時曾經擔任地球科學系學會會長。在會長任期內，最讓我引以為傲的是，學期一開始的迎新宿營，就成功的讓新生對於系上活動產生濃厚的興趣，並凝聚系上同學的向心力，使整個學會和樂融融。我還在各股幹部的鼎力協助之下，大力推展系上讀書小組的相關活動，尤其今年五月初舉辦的地科週活動，獲得相當不錯的成果與一致好評。雖然會長的職務吃力不討好，但這一年來的歷練，不但讓我深深體會團隊合作的重要，也讓我增進解決問題和危機處理的能力。這些收穫對我將來鑽研地球物理與地震學的領域，應該有相當大的裨益。

範文評析：
這是一篇參加研究所甄試的自傳，其目的在向主持面試的教授表明自己始終如一的志向與強烈的企圖心，同時展現自己已具備繼續深造的能力，所以一些無關緊要的生平通通省略了。整篇文章的重點全部放在作者自己四年大學生活上面，從踴躍參與各種讀書小組、認真研習本系課程、選修輔系充實知識、參加戶外考察增廣視野，到確立鑽研方向等等，都是在向主考官強調自己已經「準備好了」。與上一篇參加大學甄試的自傳相互比較，可明顯看出，針對特殊目的來調整自傳的內容，是絕對必要的。此外，把上一篇的最後一段摘錄下來，接成本篇的最後一段，也有畫龍點睛和增加氣勢的效果。