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作文ORZ
從童詩的欣賞與創作談「修辭」

《 詩的欣賞與修辭:斷句與抬頭 》
「斷句」與「抬頭」的運用…
一、斷句:
  寫詩時,為了配合感情和節奏的起伏,故意把長句拆成長短不一的句子,或將短句子斷成兩三個語詞,讓詩的情感和意境能表達得更透徹,也可調整詩的節奏,使讀者吟誦時有抑揚頓挫的起伏,增加詩的音樂效果。

二、抬頭:
 

斷句是詩句分行的基本技巧,如果在斷句之後,又把斷句中重要的部分抬到上面,另外換一行來寫,就叫做「抬頭」。抬頭有「特別強調」的作用,可加強詩的意象、節奏和感情。



範文:

秋天的楓樹   林煥彰

夏天的楓樹,
每一棵都是個
大鳥巢;
牠們的每一片葉子
都是綠色的,
一隻隻睡著的鳥兒,
甜甜的睡著的鳥兒。

賞析:
試試看,如果把這首詩改成下面這個樣子,會有怎麼樣的結果?
夏天的楓樹,
每一棵都是個大鳥巢;
牠們的每一片葉子都是綠色的,
一隻隻睡著的鳥兒,
甜甜的睡著的鳥兒。

與原詩比較,內容和字數不增也不減,主題也完全一樣,可是讀起來的感覺卻差多了。
為什麼會這樣?道理很簡單,因為原詩利用「斷句」和「抬頭」技巧,把「大鳥巢」和「都是綠色的」凸顯出來,除了強化楓樹和葉子的意象外,也讓讀者吟誦起來有抑揚頓挫的節奏感。



範文:

椰子樹   林煥彰

椰子樹有一隻很長的手,
白天想摘太陽,摘不到;
晚上想摘月亮,也摘不到。
不過,他是從不灰心的,
每天都努力向上伸長,
所以節節升高。
我想,有一天,
他想要的,都會得到。

賞析:
這首詩共八行,其中有五行運用中間「斷句」的技巧,製造出特殊的情境。第二、三行的斷句,表達遺憾的感覺,也製造出節奏感;第四和第七行的斷句產生語氣停頓的節奏,也有意境轉折的暗示作用;最後一行的斷句,有加強語氣和表現意志與決心的效果。
現在如果把這些斷句通通「抬頭」處理,使整首詩變成十三行,再比較看看,你會發現節奏變得很慢,後面幾行的氣勢也明顯變弱了。原來斷句和抬頭不是說斷就斷說抬就抬的,而是要經過一番推敲和琢磨的。


文章提供 小兵出版社「華麗的寫作鋼管秀」
圖片提供 小兵出版社

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