 排比的定義：
寫文章或詩詞時，把句型結構相似的句子，連續排列起來，用來描述或說明同一主題；這種接二連三呈現主題的方法，可以讓主題更有力量，也更能加深讀者的印象。
利用有規律有秩序的排比技巧，來記事或寫景時，可以讓事與景由淺而深、由近而遠、由窄而寬、由小而大的一一呈現出來，不但營造出層次的美感，更有類疊的節奏效果，同時可使內容更加豐富，也把主題表達得更加透徹而完整。如：「一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於勤。」、「生於斯，長於斯，死於斯，葬於斯。」
排比技巧常與類疊技巧混合運用，產生更精采的修辭效果。一般國語習作上常見的「照樣造句」，可算是排比修辭的雛形。此外，廣告詞和標語也常利用排比技巧，來誇示產品的功效與加強宣傳效果。
對偶：
創作詩文時，特別講究將詞性相類似的字詞配合運用，以求得對稱的美感。其形式是，上下（前後）兩句字數相等、句法相似、平仄相對。
對仗：
與對偶極為類似，只是對仗較嚴謹。嚴格的對仗要合乎三個條件：
- 字數相同
- 平仄相對
- 句法和詞性相同。
範文：選自「我愛青蛙呱呱呱」
星星 林煥彰
星星是貓眼睛的藍寶石嗎？
星星是螢火蟲的紅燈籠嗎？
星星是我夢裡的小彈珠嗎？
我想帶他們回家。
可是，
星星說他們是太陽和月亮的小孩，
他們都得跟著媽媽呀！
賞析：
一開始，作者連用三個排比的設問句，把星星的特性深刻又生動的表現出來；又因為連續的設問製造出很強的懸疑效果，不但引發讀者強烈的好奇心，也把小孩天真又充滿企盼的心情表露無遺，以致說出要把星星帶回家的話來。誰知情境突然來個大轉折，一句「可是，」帶出設問句的答案，也反映出小孩失望卻不得不面對現實的無奈心情。如果用「星星好漂亮啊！」來代替前面三個排比句，整首詩的意思差不了多少，可是氣勢變弱了，也少了懸疑性和節奏感，而且讀起來平淡而無味，整體效果差了何止十萬八千里！
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