我睡不著 蔡兆倫 國語日報 曹曉文 老師 •「螢橋國小讀書會」 •「永建國小讀書會」

這本書值得一再親子共讀的地方，不只因為它是一個具有張力的故事，也不只由孩子熟悉的場景與故事串成，還有像順口溜般，可以輕易唸上口的押韻之美。帶著孩子閱讀時，可以引導孩子注意下列幾項有趣的事：

1. 尋找插圖隱藏的訊息：
   在繪本中，很多圖片都隱藏了故事更近一步的意涵、同時很多訊息隱藏在圖畫之中，本書也不例外。例如：“貓咪和誰捉迷藏？”這句話，只見插圖畫有一隻大張旗鼓的貓，可是，老鼠呢？藏在哪裡呢？可以和孩子找找看。
2. 押韻之美：
   本書美一段文字的韻腳不盡相同，可以引導已就學的孩子進一步欣賞。例如：有押ㄠ韻、ㄤ韻、ㄥ韻………等等。因為文句有了押韻，唸起來就會有節奏感、也會有一種韻律之美。
3. 想像力無限延伸：
   「廚房」一直是父母擔心年幼兒童安危、而卻是不知天高地厚的小鬼一直想要闖入探險的禁地。因此，在故事中的小男孩就從廚房開始啟航，一路到了公園，所有的遊戲器材都可以進興玩個夠，沒有大小孩間的爭奪戰。另外，學齡前小孩在夜深人靜時，常常會注意到外頭貓叫狗吠的聲音，也愛問：「那是什麼聲音？」，父母親可以多留心，就可以發現孩子對環境的覺知是很敏銳、也充滿好奇心的，因此作者也創作了「我唱歌給貓聽，狗狗大叫不公平，怎麼辦？難決定！貓狗合唱，我彈琴」的有趣意像。隨著上天下地的探險之旅，最後小男孩舒服的躺在一艘小船上，所有的場景慢慢退去、影像逐漸模糊……忽然間，卻聽到啄木鳥的聲音！這是怎麼一回事呢？原來那可不是啄木鳥的聲音喔，而是“已經天亮了”，媽媽敲門叫起床的聲音。於是小男孩只好大叫「我-還-要-睡-一-下」…。唉呦，怎麼辦呢？

1. 故事中，你覺得哪一段旅行最有趣？為什麼？
2. 在公園玩的時候，有沒有讓你覺得很生氣的人或事？為什麼？
3. 在公園玩的時候，有沒有讓你覺得很高興的人或事？為什麼？
4. 你有聽過夜裡貓或狗叫聲嗎？你會分辨那些是小貓/小狗、哪些是較大的貓/狗叫聲嗎？模仿一下，請爸媽猜猜你在模仿誰？
5. 可曾在夜裡抬頭看看月亮或星星嗎？你覺得什麼時候的月亮或星星最美呢？
6. 你知道螢火蟲嗎？螢火蟲哪一個部位會發光呢？在什麼環境下，才容易發現他們的蹤跡呢？
7. 看過巫婆的故事嗎？和這本書中的巫婆一樣嗎？你覺得巫婆是令人覺得恐怖的呢？還有也有可愛的巫婆呢？
8. 你可以設計一趟夢想之旅嗎？把它分享給旁邊的人聽吧。
9. 如果你是故事中的小男孩，天亮了，卻想睡覺，你會怎麼辦呢？
10. 如果是你的媽媽/爸爸或照顧你的人，叫你睡覺，你卻老是不肯乖乖睡覺，你覺得他們會有什麼反應呢？你的感覺是什麼？