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書,除了用來「讀」之外,也可以用來「討論」。經由讀書會討論的分享交流,你可以
鑽進別人的腦中思考、也可以躲在別人的眼下觀看。
不一樣的邏輯思維、不一樣的眼界觀點、不一樣的閱讀體驗,大家來讀書「線上讀書會」
邀請你來展現自己、也試試成為別人!

我們邀約的讀書團體

★ 看看「蔡玲校長」
★ 看看「臺北市立泉源國民小學(五甲、六甲讀書會)」的閱讀團體
★ 看看「臺北市立舊莊國民小學六年三班讀書會」的閱讀團體  
分隔線
一、 閱讀書目:
少年小樹之歌 (The education of little tree)
二、 閱讀活動時間:2004/10/01—2004/11/30
三、 閱讀團體名稱:臺北市立舊莊國民小學六年三班讀書會
         學校地址:臺北市南港區舊莊里舊莊街1段100號
         學校網站:http://www.zzes.tp.edu.tw/
         學校簡介:臺北市地圖的東方像一條小尾巴,臺北市南港區舊莊國民小學
               就在這裡,鄰近的著名景點是中央研究院和胡適公園。校區擁
               有一座標高75公尺的舊莊仔山,自然資源豐富,孩子們除了在
               前操場舉行各種活動外,還可以在後山操場奔跑,倘佯在大自
               然懷抱中。

四、 認識閱讀團體:
1. 指導老師:
閱讀老師:李家瑜老師
簡介:李老師擅長美術教育,經常激發小朋友思考。他認為閱讀是擴充小朋友思考內容的重要來源。
2. 參與成員:臺北市立舊莊國民小學六年三班學生。
在李家瑜老師領導下,六年三班全體學生參加「臺北市教育入口網」線上讀書會的討論。六年三班在五下的學習成果發表會上,便以一齣《新編七隻小羊》博得滿堂喝采,全班同學還為當時的編劇、肢體、聲音、道具等絞盡腦汁通力合作的表現回味不已。

五、 閱讀團體如何進行:
1. 鼓勵學生於暑假期間在家自行閱讀、摘記心得,利用閱讀圖書時間分享報告。
2. 由指導老師以「閱讀課」的時間,請同學提出書中好的文句和精華片斷,並練習仿作。
3. 指導學生參觀瀏覽教育入口網之大家來讀書線上討論分享內容,吸引學生參與閱讀討論之興趣。
4. 安排電腦課或閱讀課時間,指導學生上網熟悉入口網線上讀書會操作,並進行閱讀心得 之線上分享回饋。



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