「螢火蟲」是羅青詩畫集。羅青是學者、是詩人，也是畫家，他既會玩文字、水墨，也會玩詩，玩畫，看他這本為兒童、少年編印的詩畫集，就能分享他玩文字、玩水墨，玩詩、玩畫的成果。詩、畫，如果從「藝術」的觀點來看，就有些沉重、有些嚴肅了；從「玩」的觀點來看，就輕鬆、有趣多了！讀羅青的「螢火蟲」可以用這樣的方式來欣賞，輕鬆的得到閱讀的快感和美感。
作者簡介：羅青本名羅青哲，湖南湘潭人，1948年出生於青島，美國西雅圖華盛頓州立大學比較文學研究所畢業，主修文學與藝術的比較。任教於臺北國立師範大學，並任中國語文中心主任，並任滄海美術叢書主編。國內外舉辦畫展三十餘次，畫作為大英博物館……等世界知名美術館收藏。
詩集：《吃西瓜的六種方法》、《神州豪俠傳》、《捉賊記》、《水稻之歌》、《錄影詩學》、《少年阿田恩仇錄》、《一本火柴盒》
畫集：《不明飛行物來了》、《螢火蟲》、《我發明了一種藥》、《羅青畫集》、《羅青書畫三十年》、《鋼鐵山水》、《鐵網皴法》
文集：《七葉樹》、《羅青散文集》、《從徐志摩到余光中》、《詩的照明彈》、《詩的風向球》、《詩人之燈》、《詩人之橋》、《詩魂貫古今──荷馬史詩研究》、《什麼是後現代主義》、《羅青看電影》、《畫外笛聲揚：絕妙好畫之一》、《紙上清香飄：絕妙好畫之二》、《情深筆墨靈：絕妙好畫之三》
「螢火蟲」是羅青詩畫集，羅青是學者、是詩人，也是畫家，他既會玩文字、水墨，也會玩詩，玩畫，看他這本為兒童、少年編印的詩畫集，就能分享他玩文字、玩水墨，玩詩、玩畫的成果。詩、畫，如果從「藝術」的觀點來看，就有些沉重、有些嚴肅了；從「玩」的觀點來看，就輕鬆、有趣多了！
這本「螢火蟲」是屬於修訂版，羅青很重視「創造力」的追求，他在「修訂版序」中稱「創造力」是所有學習的最終目的。並進而演釋說「創造力的根源是想像力，想像力的基礎是聯想力，聯想力的起點是細密的觀察力，而細密觀察力的最佳表現方式之一，就是活潑的語言能力。『詩』就是語言能力的最佳培訓中心。」這種「創作觀」，可以說是羅青玩文字、玩水墨，玩詩、玩畫的一種秘密的「魔法」；讀羅青的詩、畫，可以用這樣的方式來欣賞，輕鬆的得到閱讀的快感和美感。
七、八Ｏ年代，是台灣兒童詩的鼎盛時期，遂成其為台灣兒童文學的「主流」地位的文類。九Ｏ年代起，才由童話、少年小說和繪本（圖畫書）所取代。楊喚為兒童寫詩及其成就和影響，可稱為「第一人」。為兒童寫詩、教兒童寫詩，到六Ｏ年代末，黃基博是一個代表人物。在七Ｏ年代初，開始為兒童寫詩的，除了原先就為兒童寫詩的兒童文學作家林良、林鍾隆、林武憲、馮輝岳外，大多是新崛起的一代，如曾妙容、謝新福、方素珍、劉正盛......等，另外還有一些現代詩人陸續加入，包括詹冰（詹益川）、林煥彰、謝武彰、趙天儀、渡也、羅青、蘇紹連......等。
1.詩中寫螢火蟲「心?堳瘙o，眨、眼、睛，外表裝得很文靜」，從這樣的描述，你猜想它倒底在急什麼呢？
2. 要觀賞螢火蟲，有什麼要特別留意的事情嗎？
3. 觀察一種自然現象，以文字描繪的方式記錄下來，詩人慣用擬人法的方式表現，如白雲將月亮遮住，卻偏要說成白雲「吞」月，這樣一個「吞」字，便將那樣的事實與動態，很具體的表現出來。如果讓你一樣來寫「白雲將月亮遮住」這件事，你還想嘗試怎樣的比喻方法呢？
4. 這本「螢火蟲」的詩集，圖文都出自羅青之筆，你最喜歡哪一幅作品？你覺得那件水墨創作和詩文本身有最緊密的結合與關連呢？
5. 為什麼有押韻的詩比沒有押韻的詩念起來感覺舒服呢？
6. 詩人說「山上一座叮叮噹噹的小紅塔」，為什麼從遠處望向那座山，隔得這麼遠還能聽見它叮叮噹噹作響的聲音？還是叮叮噹噹只是一種象徵？或是一種暗示？那又是在暗示什麼？象徵什麼呢？
7. 詩人說「我發明了一種藥，嘿嘿！一種很厲害的藥」，他把這種很厲害的藥裝在噴霧器?堙A用來對付了蚊子、大老虎、大犀牛、大白鯊、大石頭，還有什麼嗎？那這些被他對付的傢伙後來怎麼了呢？
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