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老師在走進教室之前，除了課本、習作簿、教學錄音帶之外，一定要夾帶的一本書，會是哪一本書呢？ |
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運動倫理學 |
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資料來源：師大書苑 |
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本書內容由知名主流哲學家及運動哲學家之文章所組成，以哲學的角度提供讀者對運動與倫理學做一番探究。第一部分的文章著重在當運動做為一種活動所具有的道德基礎；第二部分所關心的課題為人們經常談到的「公平競爭」概念問題，其中包括三篇從不同理論與實務角度來詮釋此概念的文章；第三部分討論的是有關體育課及運動教練的倫理課題；而第四部分則是以現代運動社會中的問題做為討論對象，如包括暴力、衝突及欺騙等。本書除了可做為國內運動休閒相關學系教師及學生之主要教材外，同時也十分適合應用倫理學人文相關研究領域之輔助教材或參考書目。
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兒童與青少年焦點解決短期心理諮商 |
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資料來源：博客來網路書店╱張老師文化 |
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本書第1-3章說明何以SFBT(「焦點解決短期諮商」)適用於孩子，而且和孩子的特質很「速配」，並透過許多生動的例子，逐步說明工作方法，以及應用於成人、孩子之異同。不熟悉SFBT療法的讀者也很容易掌握治療的獨特內涵。第4、5章敘述如何預備自己，並面對孩子的需求，進行初步評估和確立目標。第6章描述投入孩子工作所有可用的方法。第7章探討臨床上各式「困難的」案例。第8章特別說明青少年特殊的磨難和考驗，對於父母和專業人員來說，他們同時兼具「狂飆」和「令人愉悅」的特質。第9章說明當案主和治療師盡了全力，卻「踢到鐵板」敗下陣來時該如何面對。 |
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一首詩的玩法 |
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資料來源：九歌全球資訊網 |
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本書對一句詩、一段詩到一首詩誕生的全部過程，皆有清晰的引領與介紹分析。不僅僅教大家怎麼寫詩、玩詩，更條理分明地對詩展開一段段深入的評論。此外，書中更讓人欣賞到獨樹一幟的圖畫詩、剪貼詩、數位詩，結合最新科技，打破一般讀者對「詩」的刻板印象，教大家如何寫詩、玩詩、剪詩、讀詩。彩色圖……可作為教師課堂上的教學手冊，亦可當學生們課餘的參考範本。
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動腦教與學--大腦研究在教學實務上的應用 |
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資料來源：遠流博識網 |
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本書為中小學初任教師示範如何將初任教師從典型的「計劃─教學─評鑑」的模式，推進到「評量與反思為一體兩面」的更高層次；提供與初出茅廬的教育工作者合作時，扮演貴人者所需的達觀洞察、理論架構以及啟導實例與策略；而範例中個別教師的經歷、對話日誌紀錄、反思書寫以及其他例證，是師徒間進行溝通時的有用參考。 |
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啟導初任教師-貴人啟導制的引導、反思與教練方法 |
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資料來源：遠流博識網 |
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本書為中小學初任教師示範如何將初任教師從典型的「計劃─教學─評鑑」的模式，推進到「評量與反思為一體兩面」的更高層次；提供與初出茅廬的教育工作者合作時，扮演貴人者所需的達觀洞察、理論架構以及啟導實例與策略；而範例中個別教師的經歷、對話日誌紀錄、反思書寫以及其他例證，是師徒間進行溝通時的有用參考。 |
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想辭去教師工作時：先改變自己就會克服一切 |
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資料來源：博客來網路書店╱益智工房 |
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教師也是平凡人。看似平凡、樸實的教師，在遇到指導孩子的困難，與同事之間的糾紛，或處在保護者與管理職之間左右為難時，一定也會悶悶不樂，失去幹勁，甚至萌生辭意。在這些挫折感的折磨之下，有時會輾轉難眠……本書將告訴面臨這樣困擾的老師一些「寶貴的體驗」。 |
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有趣的學力測驗：大家來向IQ150挑戰 |
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資料來源：博客來網路書店╱益智工房 |
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IQ是Intelligence Quotient的簡稱，亦即智商指數。用指數表示個人智能相對於母集團的平均智能位於什麼程度（15歲以下則以生活年齡與精神年齡的比率表示）。不過，本書作者筆者認為正確的IQ值無法判定。不能依據在限制時間內全部答對市售之IQ測驗題，就判定IQ值。本書則是以正好一個階段的IQ150為標題，採取理論與文學並重的愉快遊戲方式，希望讀者以更愉快的心情來閱讀這本書。 |
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教師與家長 |
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資料來源：博客來網路書店╱國際村 |
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有些家長動不動就打電話到老師家，令人十分困擾，孩子在學校裡受傷了，追究級任老師的責任，孩子之間的爭吵，形成家長的對立。當孩子發生不良行為時，該如何和家長應對呢？有些家長很多歡黏著老師，令人覺得很煩惱，聽到家長之間互相抱怨，令老師感到困擾，從校長那裡聽到家長對級任老師的抱怨，家長不會說國語，很難進行意識的溝通，和拒絕上學的孩子的家長面談時……
本書針對這些往往令教師感到困擾的問題，提出一些看法以及解決之道。 |
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