一、 閱讀書目：九年一貫創新教學活動設計 『Happy Student開心成長必看的30部電影』
二、 閱讀活動時間：2004/12~2005/1
三、 閱讀團體名稱：「臺北市家庭教育中心讀書會」

四、 認識閱讀團體：

臺北市教育局家庭教育中心為了配合參與臺北市教育入口網單元「大家來讀書」的閱讀推廣，特別邀集有意自我成長、並帶動家庭學習的家長共組讀書會，透過材料的閱讀、人際的分享，讓您搭起親子關係中親密甜美的橋樑。希望藉由材料的閱讀、帶領者的輔導及成員互動與團體經驗分享的過程，以民主為原則學習教養子女的技巧，讓自己成為真正有效能的父母親。

五、閱讀團體如何進行：

1. 以閱讀「九年一貫創新教學活動設計」一書為主，同時還配合其他親職教育書籍，進行導讀與討論。
2. 由帶領人帶領團體進行共讀討論，採實際經驗小團體方式，藉由短講、技巧演練、討論疑難到分享回餽等一系列的學習經驗。
3. 結合資訊教育延伸結合臺北市教育入口網「線上讀書會」的留言討論，經由實體與虛擬相互交錯的閱讀活動，體會閱讀新知帶來的成長。
4. 在實體與虛擬網路的交叉互動進行中，閱讀討論過程中除著重理論、知識與態度的傳遞及宣導，並灌輸親職教育迫切需要的概念。